Аз съм българче

Един иновативен, интерактивен вълнуващ и запомнящ се час по литература. Учениците от 1а клас с класен ръководител госпожа Велина Тодорова имаха възможността да се запознаят със стихотворението „Аз съм българче“ на Иван Вазов по един по-различен начин.

Урокът започна по интригуващ начин – със смислова догадка, която помогна на децата да насочат мислите си към темата за родината и гордостта да бъдеш българин.

Учениците затвърдиха знанията си по родинознание, като си припомниха основните символи на България – знамето, герба и химна.

Основната част на урока беше представена с въздействащо видео, чрез което учениците се запознаха със съдържанието и посланието на стихотворението „Аз съм българче“.

Специален гост ни беше ученичката от 4.а клас Пламена Нанковска, която показа на малките ученици как се чете изразително поезия.

По време на урока учениците работеха на работни листи както по литература,  така и по родинознание. Всяка дейност беше насочена към изграждане на разбиране и емоционална връзка със съдържанието на стихотворението.

Учениците ясно показаха, че се гордеят, че са българи, точно както героя в стихотворението.

Благодарим и на господин Ангел Балев, госпожа Бисерка Георгиева и господин Ивайло Йорданов, които бяха  наши гости.

Български език + математика. Наистина 2 в 1!

За пръв път в нашето училище се проведе бинарен урок, съчетаващ два привидно несъвместими предмета – Български език и Математика. Страхотната изненада бяха подготвили г-жа Ирина Калинова (учител по български език и литература) и г-жа Галина Калева (учител по математика). Заедно с учениците от 5Б клас те представиха един необичаен час – час едновременно по български език и по математика. Урокът бе започнат от г-жа Калинова. Тя раздаде на учениците работни листи с текстове и задачи към тях. Петокласниците първо показаха умения по четене (преди дни те се включиха в Националната седмица на четене и демонстрираха отлични резултати), а след това разпознаха изучените досега части на речта. Получените резултати „попаднаха в ръцете“ на г-жа Калева. Тя предложи на учениците да използват познанията си за обикновени дроби и да открият какви дялове от общия брой на думите в текстовете са съответно съществителните, прилагателните и глаголите. Наистина децата от 5Б имат отлични познания както по математика, така и по български език! Трудното дойде накрая – да се потърси каква роля изпълняват съответните части на речта в изреченията. И, за да бъде още по-трудно, да се изрази чрез дроби каква част от съществителните изпълняват служба на подлог. Наистина сериозно предизвикателство. Учениците се справиха с всички поставени задачи, демонстрираха знания, бърза реакция и желание да покажат какво наистина могат. Накрая г-жа Калинова връчи грамоти на победителите от демонстрациите по четене по случай Националната седмица на четенето. Гости на урока бяха колеги по български език и литература и по математика, както и заместник-директорите Камелия Алексиева и Ивайло Йорданов.

Ангелина Иванова, учител

Български език + математика. Наистина 2 в 1!

За пръв път в нашето училище се проведе бинарен урок, съчетаващ два привидно несъвместими предмета – Български език и Математика. Страхотната изненада бяха подготвили г-жа Ирина Калинова (учител по български език и литература) и г-жа Галина Калева (учител по математика). Заедно с учениците от 5Б клас те представиха един необичаен час – час едновременно по български език и по математика. Урокът бе започнат от г-жа Калинова. Тя раздаде на учениците работни листи с текстове и задачи към тях. Петокласниците първо показаха умения по четене (преди дни те се включиха в Националната седмица на четене и демонстрираха отлични резултати), а след това разпознаха изучените досега части на речта. Получените резултати „попаднаха в ръцете“ на г-жа Калева. Тя предложи на учениците да използват познанията си за обикновени дроби и да открият какви дялове от общия брой на думите в текстовете са съответно съществителните, прилагателните и глаголите. Наистина децата от 5Б имат отлични познания както по математика, така и по български език! Трудното дойде накрая – да се потърси каква роля изпълняват съответните части на речта в изреченията. И, за да бъде още по-трудно, да се изрази чрез дроби каква част от съществителните изпълняват служба на подлог. Наистина сериозно предизвикателство. Учениците се справиха с всички поставени задачи, демонстрираха знания, бърза реакция и желание да покажат какво наистина могат. Накрая г-жа Калинова връчи грамоти на победителите от демонстрациите по четене по случай Националната седмица на четенето. Гости на урока бяха колеги по български език и литература и по математика, както и заместник-директорите Камелия Алексиева и Ивайло Йорданов.

Ангелина Иванова, учител