На 6 януари 2025 г. в духа на национална гордост и почит към българското културно наследство, учениците от 12.а и 7.б,в клас в СУ „Васил Левски“ – Троян се включиха в литературно четене на творби от Христо Ботев. Събитието бе организирано от г-жа Ирина Калинова, учител в СУ „Васил Левски“, по повод 177-годишнината от рождението на великия поет и революционер, оставил незабравим отпечатък върху историята и литературата на България.
Отново е февруари. Севернякът довява спомена за онзи зимен ден.Ден привидно същият. Ден обединител, в който всички заедно скланяме глава пред паметта на Васил Левски. Един национален герой си отиде, за да остане завинаги в нас и във времето…Остава, за да строи своята мечтана чиста и свята република, за да служи на Отечеството си по народна воля, за да пребъде с нас във вечността.
И тази година нашето училище отбеляза своя патронен празник – деня, посветен на Апостола, на неговата героична смърт. Учители и ученици бяха подготвили литературно-музикален рецитал, онасловен
Възпоменание за Апостола
Под звуците на барабани бе внесено знамето на училището – символ на честта и достойнството, с което с които се стремим да следваме заветите на нашия патрон, а по традиция горящите факли пред орелефа на Апостола озаряваха цялото тържество.
Вълнуващи бяха думите, които учениците произнесоха – стихове, размисли, слова на благодарност.
Водещите Гергана Монева и Виктор Златеков не просто представяха изпълнението на отделните участници в рецитала, а и бяха участници в самата програма.
Емоционална беше поетическата композиция, изпълнена от Антония Антонова, Божидара Петкова, Ивайла Кадиева, Радост Расташка и Цветелина Генковска, както и посветеното на Левски есе, написано от г-жа Цветелина Мутафова и прочетено от Пламена Колева.
За неповторимата атмосфера на възпоменанието допринесоха музикалните изпълнения на нашите съученици Даная Петкова, Ива Манолова, Мина Милекова, София Иванова, Християна Мирова. Към тях се присъедини и Михаил Дундев – макар и завършил средното си образование и поел по своя път, той продължава да е част от живота на училището.
Цветя и венци пред орелефа на Васил Левски бяха поднесени както от името на училището, така и от нашите гости: Петко Пенков (председател на Общински съвет – Троян); Мая Гавраилова (председател на Училищното настоятелство); община Троян, представена от Тереза Георгиева, Мария Златанова и Бисерка Петрова.
От сърце благодарим на нашите учители Ирина Калинова, Мариета Жекова и Стела Михайлова, които не само създадоха сценария, подбраха и подготвиха изпълнителите, но и лично организираха цялото възпоменателно тържество.
На 08.12.2023 г. в нашето училище се проведе проектно-базирано обучение по български език и литература и предприемачество на тема „Има ли бъг в бизнес модела на Бай-Ганьовия екип?“по фейлетона „Бай Ганьо журналист“ на Алеко Константинов с ученици от 11а и 11б клас.
Урокът започна с кратко въведение за Алеко Константинов, а веднага след това бе представен и съвременният бизнес модел.
Събитието продължи с представянето на екипите.
Първият екип представи своя бизнес модел за банка по идеята на Данко Харсъзина.
Вторият екип представи идеята на Гочоолу за създаването на Руски трактир ( кръчма).
Третият екип ни представи бизнес модел по идея на Дочоолу за създаване на фабрика за квас (алкохолен квас).
Идеята на Бай Ганьо за създаването на вестник и модел за бизнес ни представи четвъртият екип.
С помощта и подкрепата на своите учители г-жа Калинова и г-жа Гадевска учениците направиха сравнителен анализ на създаването на бизнес модел по времето на Бай Ганьо и сега, посочиха приликите и разликите и анализираха героите на Алеко Константинов.
В края на урока двете учителки попитаха учениците: Има ли бъг в бизнес модела на Бай-Ганьовия екип? Учениците отговориха, че има и посочиха мерки за отстраняването на този „бъг“.
Провеждането на проектно базирано обучение имаше следните цели:
Развиване на критично мислене: да се насърчат учениците да проучат бизнес модела на Бай Ганьо от литературна и предприемаческа гледна точка и да анализират дали има евентуални „бъгове“ или несъответствия в него. Това изисква развиване на критично мислене и способността да се анализират сложни сценарии.
Прилагане на знания от различни области: Учениците бяха предизвикани да използват знанията си по литературата и предприемачеството, за да направят обстоен анализ на бизнес модела. Те показаха разбиране на етическите, социалните и икономическите аспекти, анализирайки постъпките, мислите и думите на героите на Алеко Константинов.
Развиване на комуникационни умения: Учениците бяха насърчени да представят своите анализи и заключения. Това подобрява техните умения за обясняване, аргументиране и комуникация- важни умения във всяка сфера на живота.
Стимулиране на творческото мислене: Учениците приложиха алтернативни бизнес модели и решения за евентуалните „бъгове“ в бизнес модела на Бай Ганьо. Това насърчава творческото мислене и предприемчивостта.
Реален опит в проектна среда: Чрез проектното-базирано обучение бяха представени проекти и проблеми, свързани с реалния свят. Това предостави на учениците възможността по забавен и интересен начин да приложат своите знания и умения на практика.
Ангел Балев – директор на училището, също взе участие в дискусията по темата на урока. Той обобщи, давайки на учениците интересни насоки и съвети.
За пръв път в нашето училище се проведе бинарен урок, съчетаващ два привидно несъвместими предмета – Български език и Математика.
Страхотната изненада бяха подготвили г-жа Ирина Калинова (учител по български език и литература) и г-жа Галина Калева (учител по математика). Заедно с учениците от 5Б клас те представиха един необичаен час – час едновременно по български език и по математика.
Урокът бе започнат от г-жа Калинова. Тя раздаде на учениците работни листи с текстове и задачи към тях. Петокласниците първо показаха умения по четене (преди дни те се включиха в Националната седмица на четене и демонстрираха отлични резултати), а след това разпознаха изучените досега части на речта.
Получените резултати „попаднаха в ръцете“ на г-жа Калева. Тя предложи на учениците да използват познанията си за обикновени дроби и да открият какви дялове от общия брой на думите в текстовете са съответно съществителните, прилагателните и глаголите. Наистина децата от 5Б имат отлични познания както по математика, така и по български език!
Трудното дойде накрая – да се потърси каква роля изпълняват съответните части на речта в изреченията. И, за да бъде още по-трудно, да се изрази чрез дроби каква част от съществителните изпълняват служба на подлог. Наистина сериозно предизвикателство.
Учениците се справиха с всички поставени задачи, демонстрираха знания, бърза реакция и желание да покажат какво наистина могат.
Накрая г-жа Калинова връчи грамоти на победителите от демонстрациите по четене по случай Националната седмица на четенето.
Гости на урока бяха колеги по български език и литература и по математика, както и заместник-директорите Камелия Алексиева и Ивайло Йорданов.
За пръв път в нашето училище се проведе бинарен урок, съчетаващ два привидно несъвместими предмета – Български език и Математика.
Страхотната изненада бяха подготвили г-жа Ирина Калинова (учител по български език и литература) и г-жа Галина Калева (учител по математика). Заедно с учениците от 5Б клас те представиха един необичаен час – час едновременно по български език и по математика.
Урокът бе започнат от г-жа Калинова. Тя раздаде на учениците работни листи с текстове и задачи към тях. Петокласниците първо показаха умения по четене (преди дни те се включиха в Националната седмица на четене и демонстрираха отлични резултати), а след това разпознаха изучените досега части на речта.
Получените резултати „попаднаха в ръцете“ на г-жа Калева. Тя предложи на учениците да използват познанията си за обикновени дроби и да открият какви дялове от общия брой на думите в текстовете са съответно съществителните, прилагателните и глаголите. Наистина децата от 5Б имат отлични познания както по математика, така и по български език!
Трудното дойде накрая – да се потърси каква роля изпълняват съответните части на речта в изреченията. И, за да бъде още по-трудно, да се изрази чрез дроби каква част от съществителните изпълняват служба на подлог. Наистина сериозно предизвикателство.
Учениците се справиха с всички поставени задачи, демонстрираха знания, бърза реакция и желание да покажат какво наистина могат.
Накрая г-жа Калинова връчи грамоти на победителите от демонстрациите по четене по случай Националната седмица на четенето.
Гости на урока бяха колеги по български език и литература и по математика, както и заместник-директорите Камелия Алексиева и Ивайло Йорданов.
В Националната седмица на четенето се проведе състезание за най-добър четец в V а, б, в клас. Учениците четоха от любимите си книжки, като всеки един от тях подходи с отговорност към поставената задача.
Най-добър четец в V „а“ клас е Момчил Минков , в V „б“ е Петър Баръмов, а в V „в“ – Ивайла Кадиева (всички ученици от V „в“ клас четат изразително, няма ученици, които да имат слаба четивна грамотност).
Най-добрите четци получиха награда и грамота. На учениците им предстои тест за грамотност, на който ще приложат своите знания и умения.
