Форум за образователни иновации и съвременни методи на преподаване откри вчера в Троян областният управител Виктор Стойчев. Събитието е инициирано от община Троян и е посветено на 24 май – Ден на светите братя Кирил и Методий, на българската азбука, просвета и култура и на славянската книжовност.

Това е община, която полага значителни усилия и отчита добри резултати в създаването и прилагането на добри практики и иновации в образователния процес и резултатите не закъсняват, изтъкна Стойчев, приветствайки двигателите на образованието в Троян. Той посочи, че това се вижда и по постиженията на учениците, и по възрожденския дух, който цари в учебните заведения в общината. „Може да бъдете сигурни – увери областният управител, – че държавата, и в частност областна администрация – Ловеч, ще подкрепя вашите усилия да направите образователния процес съответен на съвременните изисквания, които водят до голяма гъвкавост на преподаването и усвояването на учебния материал в различните форми на обучение.“

Във форума участваха шест училища, две детски градини и Центърът за подкрепа на личностното развитие, които представиха своите иновативни проекти. Очертани бяха съвременни методи на преподаване в училищата и детските градини и резултатите от образователните иновации и бяха споделени добри практики, предопределящи тенденциите за развитие на образователните институции в общината.

Форумът е част от заложените дейности в плана за изпълнение на стратегическата рамка за развитие на образованието в община Троян (2021-2024 г.).

В навечерието на празниците Община Троян стимулира със средства троянски ученици, класирани на международни, национални и областни състезания и конкурси.  Тази грижливо съхранявана традиция не е прекъсвала дори в трудните години на епидемичната обстановка. Подпомагането се извършва изцяло със средства от общинския бюджет.

 Комисия към Община Троян разгледа постъпилите искания за предоставяне на специална закрила на деца с изявени дарби, като бяха отпуснати средства на обща стойност 5167 лв. за 62 деца. Четири деца получават награди за постижения в областта на изкуството, 27 за наука и технологии, а 31 в областта на спорта. Учениците вече са получили своите награди по банков път, а на 22 декември г-жа Михайлова – Кмет на община Троян, ще връчи грамотите на най-добрите сред тях в областта на науката и технологиите.

 Същата вечер ще бъдат наградени с грамоти и предметни награди и победителите в двата ученически конкурса, обявени от Общинската комисия за борба срещу противообществените прояви на малолетните и непълнолетните – за ученическо творчество (рисунка, презентация, колаж, стихотворение, разказ и т.н.) на тема „Примерът за доброта, който ме вдъхновява“ и за коледна картичка – „Докоснати от Коледа“.

  В първия конкурс взеха участие над 70 ученици от училищата в общината, а за втория се съревноваваха над 330 деца и ученици от цялата страна. Представените  в двата конкурса творби бяха изключително талантливи, което много усложни задачата на журито при класирането на победителите.

Важно е да отбележим, че коледните картички ще се продават с благотворителна цел, а събраните средства ще бъдат дарени за Общинския фонд за асистирана репродукция и лечение на репродуктивни заболявания на семейства от община Троян.

На следващия ден – 23 декември, ще бъдат връчени грамоти на ученици, които са класирани на международни спортни състезания  и  държавни първенства през 2021 година.  Награди ще получат деца и юноши от колоездачен клуб „Хемус-1896“, призьори и медалисти от троянските клубовете по джудо и ориентиране – „Чавдар“ и „Хемус“ и от двата клуба по биатлон „Амбарица“ и „Аякс“.

Пожелаваме през 2022 година нови успехи на нашите състезатели,  нека с увереност и упоритост покоряват нови върхове в науката и технологиите!

Спазвайки поетия ангажимент, областният управител награди днес двете училища, посочени сред най-активните в спорта у нас. Инициативата да се отличат най-активните училища в България, за което допринася най-много именно спортът, за седма поредна година е на сдружение „БГ Бъди активен“, а областна администрация – Ловеч, за втори път е партньор, който подкрепя и популяризира събитието.

Двете учебни заведения от област Ловеч, отличени от „БГ Бъди активен“, са СУ „Васил Левски“ – с. Черни Осъм, и ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – Ловеч. В Европейския ден на спорта в училище 24 септември те организираха множество и различни прояви, включващи физическа активност, спорт и игри с широкото им отразяване в социалните медии. Като цяло от област Ловеч в инициативата участваха над 1900 ученици и 150 преподаватели от 11 училища.

Инж. Светослав Славчев връчи благодарствени грамоти за участие в националната инициатива и за достойно представяне на област Ловеч на директорите на учебните заведения Румяна Велешка – на училището в Черни Осъм, и Елеонора Тодорова (Ловеч), които ги предоставиха на най-активните си ученици в деня на спорта – деветокласника Васил Ганеков и петокласничката Преслава Ангелова.

Директорите на двете училища се договориха за съвместни инициативи следваща година. Велешка покани учениците от Ловеч да посетят Черни Осъм, където да се включат в съвместни игри, да се спуснат по алпийски тролей над реката, да се пробват на катерачната стена, да проведат ориентиране по зададени точки. Накрая всички си размениха коледни подаръци, а областният управител получи и плакета на СУ „Васил Левски“. Той гарантира на училищата и занапред пълното съдействие на областната администрация не само в сферата на спорта

Паралелката ще учи присъствено, ако 30% от учениците в нея искат да се върнат в клас с тестване или зелен сертификат – документ за ваксинация, преболедуване, наличие на антитела или отрицателен резултат от лабораторно изследване. Новото условие влиза в сила от 15 декември 2021 г. Това решиха днес Министерството на образованието и науката, синдикатите и  работодателите в образователната система на заседание на Отрасловия съвет за тристранно сътрудничество. 

Досега, ако за 50% от учениците нямаше съгласие за тестване или зелен сертификат, паралелката оставаше в електронно обучение, което ощетяваше желаещите да учат присъствено, обясняват от МОН. Чрез намаляването на изисквания процент готови да спазват изискванията на здравните власти в училище ще се върнат повече деца, които сега са вкъщи заради отказа на своите съученици или на техните родители за изследване за COVID-19 веднъж в седмицата.

Несъгласните с щадящите тестове ще продължат да се обучават от дистанция. Според насоките за обучение в условията на извънредна епидемична обстановка училищата ще осигуряват на тези деца и младежи синхронно или асинхронно обучение в зависимост от своите възможности.

МОН поставя акцент върху присъственото обучение. Декларации за съгласие се приемат непрекъснато. Към момента тестове има за всички ученици в общините със заболяемост над 250 на 100 000 души. Всички учат присъствено без тестване в общините с по-ниска заболяемост.

До Коледа няма да има други промени в режима за обучение в пандемични условия, обеща министърът на образованието и науката акад. Николай Денков. Той благодари на социалните партньори за конструктивния подход и сътрудничеството при осигуряването на безопасен присъствен процес в настоящите трудни епидемични условия. 

Социалните партньори подкрепиха предложението на МОН за бюджет на образователната система за 2022 г. Близо 5 млрд. лева са предвидените разходи за предучилищното и училищното образование за догодина. Към тазгодишните 4,446 млрд. лева (3,6% от БВП) са поискани допълнително още 834 млн. лева. Те ще обезпечат повишение на учителските заплати според ръста на средната работна заплата в страната, ще покрият съществуващи в момента дефицити и нови дейности по основните политики.

В поискания допълнителен ресурс е разчетен и 20% ръст в стандартите за издръжка на един ученик и паралелка. Това се прави заради повишените режийни и други разходи, както присъщи, така и свързани с пандемията. 

МОН иска също повече средства за обхвата на 4-годишните деца в задължителна предучилищна подготовка. По-големи суми са предложени за подобряване на материална база, за дофинансиране на транспортни разходи на учениците, за обновяване на автопарка от училищни автобуси, за стипендии и за хранене на децата от задължителната предучилищна подготовка и учениците от I до IV клас.

Първоначално присъственото обучение ще бъде възстановено за учениците от 1 до 4 клас

Най-рано децата могат да се върнат в клас на 10 ноември. Това обяви образователният министър проф. Николай Денков по време на брифинг.

Осигурените от МЗ тестове ще бъдат прилагани в училищна среда за всички ученици от 1 до 4 клас при заболеваемост от 500 до 100 000 души.

„Ние работим по този план – в сряда децата да бъдат на училище, ако тестовете са доставени своевременно от дистрибуторите. Ако те ги осигурят най-късно в понеделник, създаваме цялата организация за 2 дни”, уточни Денков.

В тестването на децата освен учителите, ще се включат медицински специалисти, родители, медиатори, педагогически и непедагогически персонал. Те трябва да имат здравен сертификат или трябва да се тестват два пъти седмично за COVID-19. Участващите в процеса ще получат допълнително възнаграждение. Тестовете са избрани от Министерството на здравеопазването. Те ще се правят в класните стаи.  Единствено децата със специални образователни потребности ще се тестват вкъщи.

„По време на тестването децата ще бъдат с маски, освен в момента, в който се взима пробата. Това ще осигури достатъчна безопасност. Дори някое дете да е положително, останалите няма да се заразят“, каза още образователният министър.

Децата ще се тестват всяка седмица в понеделник и четвъртък. В тези дни трябва да се отделят по 30 минути сутрин за провеждане на бързите, щадящи изследвания. Този часови период трябва да бъде осигурен чрез съкращаване на междучасия или обедни почивки – по преценка на директорите на учебните заведения, обясни министърът на образованието.

За да стартира присъственото обучение, родителите на минимум 50% от децата от всяка паралелка трябва да са дали писмено съгласие за това децата им да бъдат тествани. Ако родителите не желаят децата им да бъдат тествани, обучението се организира синхронно или асинхронно, в зависимост от възможностите на училището.

Ако новата система за контрол заработи успешно при най-малките ученици, тя ще започне да се прилага и при по-големите.